Под гиперактивностью принято понимать чересчур беспокойную физическую и умственную активность детей, когда возбуждение преобладает над торможением.
Признаки гиперактивности проявляются у ребенка уже в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. Если ребенок гиперактивен, то трудности испытывает не только он сам, но и его окружение: родители, одноклассники, педагоги. Именно учителя начальных классов чаще всего обнаруживают многочисленные негативные последствия неусидчивости, неорганизованности, чрезмерной подвижности первоклассника и, обеспокоенные этим, вызывают родителей на откровенные разговоры, предлагая показать ребенка психологу.
К сожалению, не все родители понимают серьезность положения и не всегда идут на контакт, а то и вовсе воспринимают обеспокоенность учителя в штыки. А ведь в дальнейшем неустойчивость и агрессивность ребенка приводят к конфликтам не только в школе, но и в семье. И если такому ребенку не оказать своевременную помощь, то в дальнейшем может сформироваться асоциальная или даже психопатическая личность.
Основные симптомы гиперактивности:
- Сидя на стуле, ребенок извивается, корчится, не может сидеть спокойно, когда от него этого требуют;
- С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных других ситуациях в коллективе (на занятиях и праздниках, во время экскурсии);
- На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца;
- При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания);
- С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр, ни одно дело не доводит до конца;
- Много болтает, спокойно и тихо играть не может, легко отвлекается на посторонние стимулы;
- Пристает к окружающим, вмешивается в игры других детей, часто мешая им;
- Складывается впечатление, что ребенок не слушает и не слышит обращенную к нему речь;
- Часто теряет вещи, необходимые в детском саду, школе, дома, на улице;
- Может совершать опасные действия, не задумываясь о последствиях.
Все эти признаки можно сгруппировать по следующим направлениям:
- чрезмерная двигательная активность;
- чрезмерная импульсивность;
- чрезмерная отвлекаемость и невнимательность.
При воспитании гиперактивного ребенка избегайте двух крайностей:
- С одной стороны, проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;
- С другой стороны, постановки завышенных требований, которые он не в состоянии выполнить, в сочетании с излишней пунктуальностью, жестокостью и наказанием.
Советы родителям
Сдерживайте свои бурные эмоции, особенно если огорчены или недовольны поведением ребенка.
Избегайте категоричных слов и выражений, жестких оценок, упреков, которые могут создать напряженную обстановку и вызвать конфликт в семье.
Старайтесь реже говорить "нет", "нельзя", "прекрати". Попробуйте переключить внимание малыша и, если получится, сделайте это легко, с юмором.
Выражая недовольство, не манипулируйте чувствами ребенка и никогда не унижайте его.
Определите для ребенка круг его обязанностей, а их выполнение держите под постоянным наблюдением и контролем твердо, но не жестко.
Чаще отмечайте его усилия и хвалите ребенка, даже если результаты далеки от совершенства.
Наберитесь терпения: к подростковому возрасту, а иногда и раньше, гиперактивность проходит. Но очень важно, чтобы ребенок подошел к этому возрасту без груза отрицательных эмоций и комплексов неполноценности.
Одной из последних разработок для снятие напряжения, стресса и синдрома гиперактивности является кинетический песок.